高青县台李小学：减负增效提升群众满意度

为深入落实十九大精神，全面贯彻党的教育方针，高青县台李小学做到知行合一，引导学生全面发展、个性发展，不断完善评价机制，做到期末复习减负增效。

一是完善评价制度。建立学校、学生、教师和社会等多方参与的教师评价制度。建立学生、家长评价学校和群众满意度调查制度。将过去按学生成绩评价教师改为用师德和育人业绩评价教师；将过去按考试分数评价学生改为用全面发展评价学生；将过去由管理部门单一评价改为社会多方参与评价,逐步建立完整、科学、开放的多元评价制度。
    二是评价主体多元化。学校注重过程性、及时性评价，侧重于学生的全面发展与提高。学校从理论与实践相结合的角度，对各年级学生学业：音乐、体育、美术、科学、信息技术、道德与法制水平进行了抽测，采取书面考试、现场展示等多样化的评价方式，了解学生学习的状况。

三是评价内容多样化。学校采取教师评、学生评、家长评相结合的方法，以培养学生的动手能力和创新能力，确定学生的综合评价等级。各班分别评出“学习之星”“艺术之星”“体育之星“道德之星”“创造之星”等。 通过多元化的评价体系的建立，使学生课业负担明显减轻,教育教学质量明显提升,群众对教育的满意度明显提高。（李荣玲）