电视剧《蜗居》里海藻妈说跟海藻说：“男孩要穷养，女孩要富养。我吃亏就亏在这辈子没钱，没为你们姐妹两个提供好一点的生活环境，但凡你们从小经历过富裕，也不会为眼前的小恩小惠所迷惑。”这部现实的电视剧再度引发了一个关于教育的热门话题———“男孩穷养，女孩富养。”

　　1　这是一个伪命题

　　当记者就这个话题展开采访的时候，一位吴先生首先提出了自己的观点，他认为“男孩穷养，女孩富养”这一说法本身就是一个伪命题，“难道男孩就不会面临物质的诱惑？女孩富养是要把她培养成败家娘们吗？我觉得教育不能简单归结为穷和富，这本身就是个伪命题。”    

　　吴先生认为培养男孩成才或成为一个有责任心、有担当的男人，并不意味着仅仅让他有吃苦耐劳的精神，虽然这是一个人成才的基本条件，但是仅仅是基本条件。他觉得教育孩子，首先要在家庭能负担的范围内尽量投入，在家庭能接受的范围内，不论是抚养男孩还是女孩，所要花费的心血、金钱，都是不相伯仲的，只是教育的侧重点不同而已。超出家庭承受能力的盲目追求富养，那是违反人伦。“比如说卖血送子女读贵族学校，那是白痴。”吴先生这么告诉记者。

　　吴先生的观点是，富足舒适的成长环境，从小使女孩对高质量的生活耳濡目染，这样培养出来的女孩长大后可能会很有品味，会创造有情调的生活，但是真正有品位、有情调的生活，并不仅仅是依靠金钱堆砌出来的。社会上所谓“女孩富养”的观点，是说目的为了让她长大后不要被一块蛋糕骗走，但是吴先生认为这种说法有失片面，这种富养的观念会不会变相教育出一个势利的女孩呢？这在教育的过程本身是没有定论的，而从男人的角度，吴先生也不会觉得女孩子骄生惯养、骄奢浪费就有多少魅力。

　　气质高雅、对生活的品味等特质是家教所赐，所谓家教，当包括两个方面，一是家学，二是教化，二者缺一不可，从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男，但是这与富养不能混为一谈。

　　2　男孩女孩一样养

　　持有吴先生这种观点的人并不少，采访中，儿子已经上初中的杨女士就表示在她看来并不存在穷养富养的差别，男孩女孩一样养，关键是要教给孩子对金钱和生活的正确态度。

　　在杨女士看来，每家父母的观点不同，当然教出来的孩子也会不同。“其实男孩女孩在人格、品质上应该是一样教育的，消费习惯上也应该一样，该花钱的地方就不要吝啬，不该花的钱也不要浪费。”杨女士接着也表示当然什么该花什么不该花也是每家有不同的标准，跟各家的收入水平、消费习惯有关，比如一双耐克鞋在有的家里就是正常的消费品，但在有的家里就是奢侈品，她认为这没有所谓的标准，因人而异，但是无所谓穷养富养的问题。

　　另一位女士Nono也告诉记者，在她眼中，男孩女孩都一样，“我总觉得现在小孩不能给予太过于丰富的物质及金钱享受，不能给他们有那种随手可得的感觉。”她也不觉得需要特别区分“男孩穷养，女孩富养”的概念，她告诉记者，她教儿子就是要他学会做自己力所能及的事，不娇宠，做得好可以把他很想要的东西当奖励，但是首先是要儿子学会付出。

　　同样从事媒体工作的宋女士在记者采访中表示，无论男孩女孩，她认为都应该让他们在成长的过程中尽可能地吃些苦。宋女士告诉记者，按他们的家庭环境来说，基本上算小康水平，没有特殊地穷，也不会有特殊地富，家里过什么日子孩子就过什么日子。“我的观念里，不分男孩女孩，都应该有点吃苦的经历。谁能保证一辈子锦衣玉食？早做点准备万一哪天败了也能过得下去，何况我们这种也就是一般家庭的收入，还谈不上锦衣玉食哪。”

　　宋女士表示，在教育女儿的过程中，也会经常给女儿灌输这样的观点：一个人，应该不论什么样的生活都要能过才行。宋女士是70后人士，她给女儿讲自己小时候的事，包括当时那个年代物质上的匮乏、公共厕所、公共澡堂等等。宋女士说她女儿听得津津有味的，还说要是她生活在那个时候她就不活了。宋女士便接着告诉女儿：“人哪，得什么样的日子都能过，好日子会过，坏日子也得会过。”然后她女儿便状若有所思。

　　“我希望能教导我女儿，什么样的日子不仅都能过，还都能过得有滋味，不要太专注在物质上。”

　　宋女士还举了个例子，说她有一次带着女儿去河边溜达，那是一个比较荒凉的地界，是宋女士本人比较喜欢的调调，她带着相机去拍片子搞点小创作，顺便带女儿也逛逛。她们是采用徒步的方式，在河边前行。宋女士告诉记者，她女儿开始还挺兴致盎然的，到处看、随时问，不过逛了一个多小时后小孩子开始不耐烦了，因为这个地方能看的、该看的都看得差不多了，女儿跟宋女士说：“妈妈咱们别逛了，咱们去个豪华的地方吧，我不想在这儿了。”结果宋女士只好结束了自己的这次创作，带着女儿去了Shopping Mall，“她喜欢‘豪华的地方’。”宋女士说。

　　不过宋女士也表示，等女儿再大一点，她会想办法带她吃些苦，现在六岁的女儿毕竟还是有点小，真要让她有点吃苦的经历，也挺不容易的。

　　3　天行健地势坤

　　科学研究发现：染色体、大脑结构、荷尔蒙，这三大生理因素决定了男孩与女孩的不同，不论在生理上还是心理上男孩女孩都各有特点，存在不少差异。

　　“男孩穷养，女孩富养”其实传统上也是因着男女之间这些天生的差异，同时顺应历史上“男主外，女主内”的性别角色而衍生出来的一种教育观点。但在现代社会，男女在社会上的角色已经并非是固定化和单一化的了，所以穷养与富养所涵盖的意义就更为广泛。

　　记者采访时，国家二级心理咨询师张维扬先生表示，在心理学的角度“男孩穷养，女孩富养”这一观念可以用易经的两句话进行一个简单解读，即：天行健，地势坤。“天行健，君子以自强不息。”这是易经的第一句话，“地势坤，君子以厚德载物。”这是接下来的第二句。德行的培养需要很多训练，是一种承载。张先生认为“男孩穷养，女孩富养”这样的说法，就是“男孩要磨炼，女孩要体面”这样的含义。男孩在社会化的过程中要多接受外界的刺激和锤炼，增强社会适应性，学会独立生活，要自强。而女孩由于其自身敏感的特性，在社会化的过程中需要更多来自家庭的关注和呵护，学会自尊自爱，培养优雅的举止和良好的气质。

　　不管是穷养还是富养，其实殊途同归，都是培养人格的自信、自立和智慧。开阔的眼界、丰富的知识、宽广的心胸、得体的举止、文明的习惯以及家庭和社会的责任感，这些不管是男孩还是女孩都不应有别。　

　　男孩子穷着养，才能知道奋斗，在孩子成长初期培养他有爱心、乐于助人、正直善良、勤俭节约的品质，会使他受益终身，成为蕴藏在他内心深处的取之不尽的资本。高贵典雅的女孩子，就有富贵祥和的命运，能使自己的周围产生安乐稳定的氛围，网上说：美国著名心理学家特尔曼对来自全球301位成功女性进行了调查研究后发现，这些人在青少年时代，大都具有镇定自若、尊贵大气、坚强自主、勇往直前、乐观向上的性格特征。而这些性格特征的形成，与父母为孩子们营造的环境息息相关。

　　在记者的采访中，支持“男孩穷养，女孩富养”这一观点的家长人数也不在少数，基本上是一半一半。每位家长都有自己的道理，也有自己的主张。

　　4　暴发户与贵族的区别

　　苏女士告诉记者，她非常赞成“男孩穷养，女孩富养”这一观点，因为她就是这样教自己的女儿的。她所说的“富养”并不是一味地给女儿买好吃的好穿的，而是同时还教她很多东西，让她长很多见识。

　　苏女士说从小她就会灌输女儿一些名牌的概念，因为在苏女士看来，懂名牌的人知道世界有多大，眼光不一样。虽然不一定要真的给女儿买各种名牌产品来用，也不一定就是全认名牌，但是一旦苏女士自己买了什么名牌产品，比如一些名牌的包包、化妆品什么的，就会与女儿一起分享。苏女士会告诉女儿这是什么牌子、这个牌子的背后有着些什么样的历史或特点，与此同时也会灌输女儿关于暴发户与贵族的区别。不是拥有名牌就能成为贵族或者有气质的人，礼仪、谈吐、素质是只有贵族才具备的，只有名牌、只认金钱，只能是暴发户的作风。她也会带女儿出入各种场合，所谓见世面、增加她的阅世能力。

　　苏女士说她有两位关系比较好的女友，家庭环境都很好，用她的话说叫做“比我有钱多了”，但是她们的女儿就给苏女士留下了不大气、不够上进的印象。她说在她们女儿小的时候，她们很少带女儿出来见识社会，在她看来她们在教育女儿的时候表现得有点太孤寒，女孩是要“富养”的，这个“富养”除了在经济上，也还表现在眼界上，她觉得不带女儿出来见世面，是让她们的女儿表现出没见识、不大气的主要原因。

　　另一位王女士也赞同“男孩穷养，女孩富养”的观点，但是她认为“富养”也并不是奢侈地养，而是同样需要花费很多精力和金钱去培养女孩的气质和修养。“有人不是说如果女孩子从小吃的是哈根达斯，那么还会被一根普通的雪糕拐走吗？”

　　不过，王女士也表示，物质层面的“富养”只是其中一个方面，精神层面的人格品质，男女其实是一样都要培养的，她调整了她的个人观点告诉记者，应该是“男孩粗养，女孩精养”。男孩有机会应该吃点苦，女孩应该需要更多呵护。

　　5　女孩富养少点诱惑多点见识

　　名为TT的女孩在接受记者采访时表示，自己就是被“富养”的一个案例，她是北京女孩，“男孩穷养，女孩富养”这论调她觉得放在北京那样的城市环境中是相当不错的，“北京大妞儿一般都显得家里有点底子，女孩的自尊心得到满足，长大了就不会轻易听信男孩子的话，不会轻易被些甜言蜜语骗到，而且更加独立。”TT这样告诉记者。

　　林先生的女儿今年6岁，在记者问他如何看待“男孩穷养，女孩富养”这一观点时，他想了想回答：“赞同。”林先生认为，女孩子相比男孩子还是更娇贵一点，现在城市里的人们生活水准都不差，其实男女都是“富养”的概念了，当然这种“富养”的标准还是建立在自己家庭能够承受的范围内的。他觉得对女孩除了经济上的“富养”，更重要的是要在经济“富养”的同时借机教她开阔眼界，多见点世面。倘若在女孩成长的过程中这个也不给，那个也不让，什么都不让她接触、不让她通过实际的学习培养自己的眼界，那么从小生活在这样的环境里，长大了有可能一辆宝马车开到眼前就跟人上床了。

　　林先生告诉记者，他自己在平时的生活里，就很注意培养女儿的眼界。比如出门旅行住酒店，条件许可的情况下都会住一下五星级酒店，带女儿见识见识星级酒店是个什么样。然后在这个过程中，给女儿实地讲解一下酒店的设施、装修什么的知识，通过这样的方式让女儿见过、体验过，潜移默化，培养女儿的品位和审美观。这样等她花样年龄的时候，因为见过、体验过，就不易被各种浮华和虚荣所迷惑，也比较能够抵挡得住外界的诱惑。

　　6　男孩富养的后果

　　“男孩穷养”，TT的观点是男孩子要有责任感，即便是家庭条件好的，也不能让他们感到家里有钱就高枕无忧了，要让他们从小知道要奋斗、自己要努力，承担一个男孩子应该承担的责任，要不长大了准不孝。

　　她告诉记者，她有个朋友是自己做生意的，家里很有钱，就一个儿子，从小宠得五谷不分的，初中后就送到国外去念书。但是这男孩子其实自己是不想出国的，觉得一个人去那么远的地方人生地不熟，家里好吃好穿的，干嘛要出去受这份罪？这其实已经是他父母对他的经济“富养”产生的影响了。勉为其难去了英国留学，花钱也是大手大脚，并且交了很多“狐朋狗友”，到处吃喝玩乐，全是他埋单。他跟他妈妈说一个人在国外要多交点朋友，不然会觉得孤单。于是妈妈就截长补短地给他汇款，不说别的，单单生活费一个月就不少钱。这还不算，他还每逢有点小假期就回国，说是想念中国菜的味道了，仗着家里有钱，每次回来的费用至少要花费一万元。

　　如此一段时间之后，他爸妈开始觉得这样不妥当了，尝试教他学会节俭和收敛，但是他已经养成了大手大脚的花钱习惯。后来家里的生意出现了一些问题，资金链紧缺，全家都要节衣缩食渡过难关，可是他怎么跟他妈妈说？“妈妈你要赶快赚钱呀，我要钱用呀。”作为一个男孩子，不单只没有一点家庭责任感，不在困难的时候想办法帮助家里，反而还是坦然地继续做“伸手阶级”，到了这个时候，做父母的才开始反思自己的教育是不是出了点问题。

　　7　教育的目的和实质

　　正如记者在采访中所得，“男孩穷养，女孩富养”这一命题所涉及、涵盖的内容太过广泛，采访中家长们的各家所言也只是个人的想法。关于子女的教育问题向来不是单一体系下就能够解决的问题，尤其在现在这样一个多元化的社会大环境之下，教育本身也是多元化、呈辐射状态的，同样需要以不同角度去对待。

　　但是不管是男孩穷养、女孩富养还是男孩女孩一样养，最关键的应该还是培养孩子的人格品质，这才是教育的目的和实质。“富养”不一定就是倾其所有，哪怕是在家庭所能承受的能力范围内；“穷养”也不必追求“劳其筋骨，饿其体肤”式的方法，父母对孩子的爱以及期待都要有所保留。作为家长，有时候往往会走进一个误区，就是自己当年未尽的心愿，在自己孩子的身上一定要得到体现。很多家长往往基于这样的出发点，按照自己想当然的方式对孩子进行教育。

　　不论男孩还是女孩，作为一个迟早要走向社会的自然人，都承担着作为人的责任，男孩女孩都应该具备自信、自强、自立、负责等良好的品质，能够在社会上立足，谋得自己的一席之地。性别并非第一位的，男女之间是有性别的差异，但首先应该是作为一个人，培养他所应具备的素质和品格。(文/陈斌)