高青三中:感恩成为学生的“必修课
2011-12-07 19:41:28
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高青县第三中学将感恩教育作为学校的“必修课”,让学生逐步知恩于心、感恩于言、报恩于行,潜移默化成为学生的自觉行为。
主题阅读启迪感恩意识。为了启迪学生的感恩意识,学校引领学生走近名人,走进经典美文,通过引导学生阅读传统经典,学习古人孝贤的故事,让学生在主题阅读中萌生感恩的欲望。学校主题阅读分“晨诵”、“午读”、“暮省”三大板块。晨诵时,由教师引领学生走进名家经典,让学生每日读诵经典孝德文章;午读时,借助校园之声和多媒体,引领学生欣赏名人感恩故事;暮省时,让学生每天写出自己品读美文佳作的心得体会,并对照自己的言行进行反思。
主题实践内化感恩行为。学校要求班主任为学生精心设计了感恩作业:听听亲情故事,感受父母养儿育女之艰辛;制作感恩卡,表达自己对父母的理解关心和尊重;说说感恩话,表达自己对父母的感念与感动;做做贴心事,体验父母勤俭持家的不易;算算亲情账,体会父母养儿育女之不易。还让学生根据自己的表现填写“寸心报春晖”感恩储蓄卡,记录下自己在感恩活动中的点滴体会和感悟。
主题展示提升感恩品位。学校校园网开辟了“心怀感恩”专栏,及时展示感恩活动进展情况。由学生自制的“感恩展板”主题丰富,亮丽活泼,成为校园一道亮丽的风景。“感恩从心开始”、“送人玫瑰,手留余香”、“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”等一串串暖心的主题词将学生心怀的感恩之情跃然纸上,展现在家庭、校园的每一个角落,让更多的学生沐浴着和煦的阳光。学生用讲故事、小品表演、诗歌朗诵、手抄报、图片展示等方式表达对父母、老师的感激之情。
一系列感恩主题教育活动,让学生们在班级、学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,懂得了爱的责任,学会了爱的奉献,进而陶冶了自己的性情,规范了自己的行为,健全了自己的人格。

主题阅读启迪感恩意识。为了启迪学生的感恩意识,学校引领学生走近名人,走进经典美文,通过引导学生阅读传统经典,学习古人孝贤的故事,让学生在主题阅读中萌生感恩的欲望。学校主题阅读分“晨诵”、“午读”、“暮省”三大板块。晨诵时,由教师引领学生走进名家经典,让学生每日读诵经典孝德文章;午读时,借助校园之声和多媒体,引领学生欣赏名人感恩故事;暮省时,让学生每天写出自己品读美文佳作的心得体会,并对照自己的言行进行反思。
主题实践内化感恩行为。学校要求班主任为学生精心设计了感恩作业:听听亲情故事,感受父母养儿育女之艰辛;制作感恩卡,表达自己对父母的理解关心和尊重;说说感恩话,表达自己对父母的感念与感动;做做贴心事,体验父母勤俭持家的不易;算算亲情账,体会父母养儿育女之不易。还让学生根据自己的表现填写“寸心报春晖”感恩储蓄卡,记录下自己在感恩活动中的点滴体会和感悟。
主题展示提升感恩品位。学校校园网开辟了“心怀感恩”专栏,及时展示感恩活动进展情况。由学生自制的“感恩展板”主题丰富,亮丽活泼,成为校园一道亮丽的风景。“感恩从心开始”、“送人玫瑰,手留余香”、“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”等一串串暖心的主题词将学生心怀的感恩之情跃然纸上,展现在家庭、校园的每一个角落,让更多的学生沐浴着和煦的阳光。学生用讲故事、小品表演、诗歌朗诵、手抄报、图片展示等方式表达对父母、老师的感激之情。
一系列感恩主题教育活动,让学生们在班级、学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,懂得了爱的责任,学会了爱的奉献,进而陶冶了自己的性情,规范了自己的行为,健全了自己的人格。
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