为推动教育创新，高青三中以打造自主高效课堂为宗旨，开启了课堂教学改革攻坚活动。

    提升理论层次，引领课堂改革。围绕课堂教学改革的宗旨要义，组织全校教学管理干部和教师系统学习《人民教育》中关于生本教育的理论与实践专辑，提升理论层次，把握精神实质，引领课堂改革。

    提升既有成果，夯实改革根基。充实完善“五步导学法”课堂教学模式，丰富内涵，拓展外延，提升层次，打造特色，夯实课堂教学改革根基。

    提升细节研究，助推微技能提高。按照由小入深，由小见大原则，进一步加大课堂教学细小环节优化提升与探索研究的力度，力促课堂教学改革技术操作层面上的突破与创新。

    提升科技要素，打造特色高效课堂。加大信息技术与课堂教学融合提升力度，深化网络教研，最大限度发挥现代科技对课堂教学改革的承载助推作用，构建以现代科技为支撑的课堂教学改革新格局。

    强化自主学习，回归教育本真。把自主学习作为课堂教学改革的主攻方向和关键环节，改革评价机制，创新评价方式，充分发挥评价对提升学生自主学习能力的导向引领作用，以自主学习小明星评选为总抓手，打造民主开放、自主高效课堂。（张忠考）